没有评说的教研是真教研

摘要

@@ 我说不出到底什么样的教研是真教研,更没有资格和水平谈论教研的概念与价值取向.但是,在自己从教近二十年的经历中,我却发现了在我们的基础教育领域里,尤其是在一些普通的学校里,确实存在着一些形式的、无效的、年复一年循环重复、死气沉沉的教研活动.