基于职业幸福感的中小学师德建设工作反思

摘要

师德是教师素质的灵魂，职业幸福感是教师教书育人的动力源泉。师德建设工作在理念和实践方面的一些误区，影响了教师职业幸福感的形成及体验。文章在厘清师德建设和职业幸福感二者之间关系的基础上，分析问题成因，提出了在师德建设中增强中小学教师职业幸福感的建议。