基于思辨能力培养的课程思政教学设计探索

摘要

最大限度发挥课堂教学的育人作用是提升高校思想政治教育实效的核心手段。本文以专业必修课程《城乡规划社会调查方法》为例,围绕案例教学,采用启发式、互动式、情境式以及思政元素相结合的教学设计,将学生的思想政治教育、知识学习、职业技能提升、职业素养养成融入教学全过程。并以实地观察法这一章节为例,说明课程的具体实施方式。本文旨在探索更有效的教学方式,提高课程教学质量和课程思政的育人效果,促进学生专业能力与人文素质全面提升,为课程思政建设提供借鉴和参考。