语文教学激发学生内驱力例谈

摘要

唯物辩证法认为,促进事物发展变化的根本是内因,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。在语文教学中,采取一定的措施,激发学生的内驱力,使学生的学习需要由潜在的状态变为活动状态,从消极状态变为积极状态,其效果必将事半功倍。一、什么叫内驱力“内驱力”一词是美国哥伦比亚机能心理学主要代表伍德沃斯在1918年首先提出来的。