巧妙应对'智能手机冲击波'r——浅谈初中语文家庭作业的有效性

摘要

先分享一个课堂小故事。 一堂复习课,笔者让学生举手回答问题,一个平时连作业都很难收上来的学生脱口而出：＂以动写静。＂笔者追问什么是＂以动写静＂,他却瞪着我说不出话来。于是我就问他抄的谁的作业,他坚决说没抄,最后在我的再三追问下,他终于说出了一个当时让我感觉和学生们很有代沟的一个名词——“作业帮”。