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黄学诚; 孙建华;
2011’全国体育教育专业基本功大赛; 前8名比赛成绩; 综合分析;
机译:本科有机化学的预期成绩与实际成绩及其对学生建议的启示
机译:德克萨斯州公立学校规模和西班牙裔学生成绩:5年分析
机译:调查家庭,学校和社会在伊朗学生学习成绩中的作用:以2011-2012年三年级女学生为例
机译:技术与学生成绩-匹兹堡公立学区宾夕法尼亚州学校评估系统的学生与计算机的比率和学生成绩的研究
机译:参加学士学位护理课程的黑人高级学生的情绪智力和学习成绩:对护理教育的启示
机译:生活方式习惯预测高中学生的学习成绩:青少年学生的学习成绩纵向研究(ASAP)
机译:数学学习实验PHYSICS使用Cooperative学习方法类型的两个STAY-TWO杂散(TS-TS)和听觉INTELLECTUALY REPETITION(水)学习成绩在SMP森美兰1/2011学期评论来自学生创造力(TS-TS)和听觉INTELLECTUALY REPETITION(水)关于成就学习成绩FROM学生创造力(2011 /第三级第一学期)级的1 VII / 2011学生SMP森美兰1/2011学期等级的1 VII / 2011
机译:海军航空训练中黑人学生成绩与白人学生成绩的比较。
机译:在将电子邮件和网站地址分配给代表更多学生的一组学生时,使用代表单个学生成绩的域名
机译:收集和传输有关学生和学生成绩的统计数据的系统
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