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朱红艳; 李素美; 刘霞; 穆亚凤;
中国矿业大学 图书馆 江苏 徐州 221116;
高校; 社会科学总论; 潜力学科; 学科评价;
机译:在高校实现跨学科交流的教师准备(以学习身体康复专家的专业为本学科为例)
机译:高校学科竞争能力的评价指标与方法-以北京大学为例
机译:高校图书馆的学科馆员计划倡议:以加纳大学图书馆系统为例
机译:中国矿业大学矿产加工工程学科的建设与创新
机译:高校中的人文学科:Ononichigan中学的人文学科课程研究
机译:单侧腹直肌入路治疗复杂髋臼骨折:59例临床评价研究
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机译:半球学习潜力评价研究
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:高校及类似学科的新型黑板
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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