情景模拟教学法在骨科康复护理教学中的应用研究

摘要

目的分析骨科康复护理教学中应用情景模拟教学法的作用。方法研究对象为骨科康复实习生,研究例数为100例,实习时间为2018~2020年,将其分为常规组与观察组,各50例,常规组实习生接受传统带教,观察组实习生实施情景模拟教学,比较两组实习生考核成绩、学习指标评分、对培训效果的综合评价。结果观察组实习生考核成绩高于常规组实习生,P<0.05;观察组实习生学习指标评分高于常规组实习生,P<0.05;观察组实习生对培训效果的综合评价高于常规组实习生,P<0.05。结论情景模拟教学法有着显著效果,可以考虑积极推广。