情景模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训中的应用

摘要

目的 分析情景模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训(简称"住培")中的效果,探讨其在改进麻醉科临床教学方法中的优势及意义.方法 选择在内蒙古自治区人民医院麻醉科专业基地培训的2018、2019、2020级住院医师20人,随机分为单纯组(D)和联合组(L),每组各10人,在病例讨论教学中单纯组(D)组住院医师采用单纯的CBL教学,联合组(L)住院医师采用SST联合CBL教学法.结果 单纯组(D)和联合组(L)与培训前相比,两组住院医师在培训后理论知识、技能操作和综合病例分析能力有明显提高;但联合组(L)在综合病例分析能力方面提高更为显著.结论 SST教学模式在麻醉科住院医师培训中可以取得良好的效果,是值得推广的教学模式.