开启阅读之窗,让阅读之花香满课堂

摘要

当前初中生对新媒体下的网络阅读都很感兴趣,而对于纸质阅读的兴趣却不高,且没有固定的阅读方法,不能从文字中感悟到强烈的情感,无法与作品之间形成共鸣。这就需要教师引导学生去阅读。本文研究了语文阅读的相关策略,意在使教师尊重学生的个性思想、丰富学生的阅读形式、打开学生的阅读之窗,使其生成更多的阅读体验。