基于生活体验的小学梯度作文教学实践思考

摘要

在小学语文课堂教学中,教师不仅要传授学生书本知识,也要培养学生听、说、读、写能力,这样,学生才能够对所学知识有更为深刻的理解,同时也能为语文学习奠定基础。作文在小学语文教学中属于难点、重点,小学生的生活阅历比较少,理解能力比较差,在写作过程中经常会出现词穷、思路混乱的问题,因此,教师需要创新作文教学模式与理念,构建高效、和谐的作文课堂。