我看高效课堂

摘要

＜正＞我们一直在追求高效的课堂,试图让心脏健康,跳动有力,从而使这条生命线有着勃勃的生机。诚然,绝对无效的课堂是不存在的,而从低效,到有效,到高效是一个蜕变的过程。就现状而言,低效的课堂有,占极少数;有效的课堂比较普遍,真正做到课堂的高效则为数不多。一、把握学科性质如何做到高效?首先得把握住学科的性质,在小学,最为纠结的要算是语文学科了。