巧妙追问,促进学生深入思考

摘要

《义务教育数学课程标准》提倡在课堂教学中遵循"以学定教,顺学而导"的教学理念,这样的课堂离不开教师的有效引导,适时追问。有效追问可以引导学生深入思考,拓展思维能力,也是教师教学智慧的体现。