OTD教学法在脊柱外科护理生产实习教学中的应用研究

摘要

目的：探讨OTD教学法在脊柱外科护理生产实习中的应用效果。方法：选取2014年7月～2015年3月在我院进行生产实习的护理专业学生220人，随机分为对照组（n=110）与观察组（n=110）。对照组采用传统教学模式，观察组采用OTD教学法进行教学，观察两组学生的期末理论考试成绩并调查观察组学生对OTD教学的反馈。结果：两组学生实习结束时理论成绩与临床技能总分比较差异有统计学意义（P＜0.05），对观察组学生进行问卷调查，观察组学生认为对脊柱骨折脊髓损伤患者的整体护理能力（与截瘫患者的交流、脊髓损伤分级的判断、并发症的预防、团队精神）明显优于对照组。OTD教学法在提高学生的综合素质和学习成绩上效果显著。