寻言语密码,叩情感之门——语文教学中的“言”和“意”辨析

摘要

学生语文素养的形成与发展，只有通过“语言”这一路径才能得以实现。语言是“言”与“意”的统一体，即文本的语言总是采用一定的形式来表达其特定的思想内容的。所以，以语言学习为核心的语文课程，在阅读教学中不仅要引导学生披文入情、潜文入境，理解语言所要表达的“意”；更要关注语言表达的形式，揣摩品味“意”是如何通过“言”表达出来的，引导学生积累语言范式，形成运用组块的意识，促进学生运用迁移能力的提升。