小学语文课堂生本对话遭遇的尴尬与对策

摘要

＂阅读是教师、学生、文本、教材编者之间的对话＂成为教师耳熟能详的语句,也是老师们一再提及的高频评课语。生本对话是阅读教学的基础,切实提升小学语文生本对话的质量,需要教师加强学习,提高认识水平;需要教师做到以生为本,把阅读的主动权还给学生。