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陈虎平;
江苏省南通开发区小海小学;
平行; 小学数学; 教学策略;
机译:平行和反平行DNA四翻转的弱超分子相互作用:实验衍生模型的大规模量子力学分析见识
机译:细节决定成败:多元文化主义的抽象建构与具体建构差异影响群体关系
机译:以社区为基础的多元文化和多元文化教育(东爪哇省Balun-Lamongan人民对和谐意义的社会建构研究)
机译:视频中介的多元文化群体决策中自我建构与个人行为的关系
机译:知音和知言,识音识词:中国古代的听觉与现实。
机译:多元文化主义与劳动和卫生实践中的民族认同建构:避免应用研究中的文化谬误
机译:在小学阶段建立基于多元识识,整合,差异化概念的识字学习模型
机译:在三个潮滩汉普顿港,新罕布什尔州,评估特约汉普顿/西布鲁克港,新罕布什尔州的软壳蛤(妙蒿L.)的少年死亡的因素。在新罕布什尔州的最终报告少年蛤死亡率研究河口工程
机译:可溶性硅酸盐(sio3)主持一个绿色无污染的墙纸池(妙,妙)及其制造方法
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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