微课在初中物理教学中的合理运用

摘要

初中物理学科具有专业性、理论性、抽象性的特点,学生在学习过程中往往会遇到较大的学习难度。在新课程改革背景下,初中物理教学中利用微课这一新型的教学手段,能够有效地激发学生对物理学习的兴趣,并实现课堂的良性互动,将学生置于学习的主体地位,这样对提升教学效果有重要的作用。