初中数学如何利用“少教多学”构建高效课堂

摘要

数学是学生提高自身逻辑思维能力与信息提取等能力的重要学科,相较于小学阶段数学而言,初中数学知识相对复杂。 对于正处于青春期建构思维和身心阶段的学生而言,抽象知识很难被快速吸收并利用,这也是导致大部分初中学生数学学科学习效果不理想的原因之一。 初中数学是学生即将过渡到高等数学的重要阶段,这就需要教师采取更加有效的方式进行引导。 本文就将对初中数学如何利用“少教多学”构建高效课堂展开讨论。