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侯敏;
道真仡佬族苗族自治县玉溪小学;
小学; 数学课堂; 参与式学习; 教学策略;
机译:基于参与式的竞争力的促进促进和学生体育活动的参与式竞争力建设方法的初步结果:试点研究
机译:Covid-19大流行期间重新开放的学校参与式答复:以促进卫生学校实施的大都市高中案例研究
机译:审查教育工作者对课堂管理和教学策略的看法:学校网站支持学生行为需求的能力
机译:促进正常高等学生多智能发展的教学策略
机译:主动参与式教学策略对提高学生高阶思维能力的研究
机译:挑战和成功的教学策略:六位瑞典盲童和自闭症学生在不同学校环境中的经历
机译:小学数学课堂中学生数学语言培养策略浅谈
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第1卷:第一标题学校为移民学生服务。全国学校纵向调查的近期证据
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:使学校的桌子和学校的椅子高度适合学生身高的比例,并且学校的椅子,座位和学校的书桌具有比例
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