数形结合方法应用于高中数学教学的实践研究

摘要

高中的数学课程的教学,需要学生们首先要熟练掌握概念,学会举一反三。最重要的是数形结合的数学思想,可将抽象化的数学知识简化,帮助学生更好的理解数学思维。然而,当前学生对数形结合的认识还不够到位,因此,教师们在讲课的时候需要不断地渗透其思想,数形结合思维能力作为高中数学思想中的重要部分,可以很好地发散学生的数学思维。本文基于这个原因,对数形结合在高中数学教学过程中的应用进行相关研究。