计划行为理论视角下高校图书馆学科服务团队知识共享因素研究

摘要

[目的/意义]旨在为高校图书馆学科服务团队的知识共享研究提供参考。[方法/过程]通过网络问卷搜集数据,并运用主成分分析法对高校图书馆学科服务团队共享知识的影响因素进行实证研究。[结果/结论]分析结果表明,对高校图书馆的学科服务团队知识共享产生影响的4个维度分别为:服务主体、服务环境、接收主体与知识特质。对此提出促进高校图书馆的学科服务团队知识共享的相关建议。