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提高示波器实验教学效果的探索

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摘要

对“示波器原理与使用”实验进行课堂教学设计,引入探究情境,采用探究式教学,激发学员的探究兴趣和探究能力,使学生更深刻地理解示波器的工作原理和使用方法,提高了示波器实验教学的效果.

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来源
《工业和信息化教育》|2013年第10期|55-57,75|共4页
作者
胡澄; 林上金; 白忠; 翟孝月;
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作者单位

解放军理工大学理学院,江苏南京 211101;

解放军理工大学理学院,江苏南京 211101;

解放军理工大学理学院,江苏南京 211101;

解放军理工大学理学院,江苏南京 211101;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
示波器; 教学设计; 探究式教学; 教学效果;
入库时间 2023-07-25 22:04:27

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