MI理论下'电子商务'课程情境模拟的教学设计研究

摘要

"电子商务"课程的教学强调理论与实践的结合,但对于很多本科院校的学生而言,很难真正实现利用现实情境开展"电子商务"课程的教学.在这种情况下,利用信息化手段和采用情境模拟的方式可以为学生提供接近真实情境的、虚拟的教学平台.因此,对于"电子商务"课程教学和实践的情境模拟合理化设计是决定情境模拟能否成功的关键因素,本文在MI(Multiple.Intelligence)理论的指导下,探讨了"电子商务"课程情境模拟教学方法的设计,明确了其设计原则和设计内容,为"电子商务"课程教学提供指导.