MOOC教学实践与探索r—以'走进性科学'课程为例

摘要

近几年MOOC在中国兴起,冲击了中国传统教育,为教育带来了新契机.MOOC教育有其独特的优势,但在中国刚刚起步,仍需在实践中不断改进,方能更好地服务教育事业."走进性科学"于2015年秋在优课联盟平台开始MOOC课程教学实践,本文以此课程为例,从MOOC课程的教与学、优势与反思等多方面浅谈MOOC教学探索过程,并提出有针对性的建议,为今后更好地进行MOOC教学改革提供实践和理论基础.