高职院校学报在校本教育研究中的示范作用

摘要

高职院校学报是校本科研工作的窗口,是一所高职院校科研水平的重要标志.针对高职院校校本教育研究中存在的目标模糊、选题不当、方法欠缺、概念不清、表述无序等问题,运用文本分析方法,分析了问题的成因,并提出了通过学报的教育引导作用提升校本教育科研能力的具体措施.