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基于现代学徒制的Flash动画制作课程教学改革与实践

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以嘉兴职业技术学院教学改革为例,在分析了Flash动画制作课程的教学现状和现代学徒制应用现状的基础上,提出了让学生分阶段分层次走进企业的双导师制的现代学徒制的思路,并进行了分析和实践.

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来源
《工业技术与职业教育》 |2018年第4期|39-41|共3页
作者
于宗琴;
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作者单位

嘉兴职业技术学院,浙江嘉兴 314036;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
Flash; 现代学徒制; 课程改革;

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