基于ISO9000的高职院校现代学徒制教育服务满意度测评研究

摘要

基于ISO9000族系列标准设计高职院校现代学徒制教育服务满意度测评问卷，并以某首批现代学徒制试点高职院校为例，开展现代学徒制教育服务满意度测评研究，以期具体考察学生（学徒）入学教育服务状况和在校期间教育服务状况，最后总结此次测评研究结论，并说明优先改进方向。