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周娟兰; 詹其伟;
江苏科技大学土木工程与建筑学院;
学时压缩; 道路勘测设计; 新工科; 课程教学;
机译:新课程背景下化学实验设计与探究性实验试题研究
机译:生物学实验设计挑战:在生物学入门课程的背景下,一种交互式方法,可增强学生对科学探究的理解?
机译:医学学生对大学生医学学生学习成果和课程评估的“教学时间减少的影响”的观点
机译:在Covid-19流行病的背景下,体验与我们和中国相连的设计教学课程:双端导师在线和离线混合教学案例研究
机译:全校改革背景下的集体探究:通过基于团队的专业发展探索科学课程和教学。
机译:生物学实验设计挑战:一种互动方法可在生物学入门课程的背景下增强学生对科学探究的理解
机译:生物学实验设计挑战:在生物入门课程背景下提高学生对科学探究理解的互动方法
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:利用权限转换直接教学机器人的系统和方法,能够提高教学准确性并减少教学时间
机译:用于减少无线通信系统中的时间延迟的背景扫描方法及其系统,用于在不降低数据服务质量的情况下减少背景扫描延迟
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