“互联网+教育”背景下大学计算机课程混合式教学模式研究

摘要

“互联网+教育”作为一种新型教育形态,已成为高校信息化教育教学改革的重要方法与手段。本文以“互联网+教育”为背景,结合大学计算机课程教学现状,以提升课程教学质量为目标,从课程资源建设、实训平台搭建、教学环节设计和课程评价体系构建等方面对混合式教学模式进行了探索与研究。