基于MOOC和雨课堂的《园林树木学》混合式教学研究

摘要

本研究以长江师范学院《园林树木学》为例,探讨了基于MOOC和雨课堂的混合式教学模式在课程中的应用.课题通过整合多门MOOC资源并重新分配线上线下教学学时,构建适合本校学生学习的混合式课程框架,同时引入"雨课堂"辅助教学,从课前-课中-课后3个阶段实施智慧教学,并改革考评制度、丰富考核形式,充分调动学生参与课堂的积极性,对学生的学习过程及学习效果进行综合评价,使教学导向从"为应试而学"向培养"综合素质、创新能力"转变.