基于成果导向理念的混合课程教学方法探索——以《BIM技术应用—机电建模》课程应用为例

摘要

近些年来,网络课程受到了高职院校的广泛关注,它对于促进高职学生自主学习和提高职业教育质量来说具有十分重要的积极作用,是在实际应用对教学质量的提高并没有发挥其应用的作用.混合课程将网络和传统两种课程传递方式进行有效整合,在促进高职学生参与课程教学、师生互动、课堂反思和高职学生自主学习等方面都收获到了较好的效果.本文阐释了成果导向理念、混合课程的内涵以及常用的混合式教学方法,以供人们参考.