项目式翻转课堂对学前教育专业学生实践创新能力的培养探讨

摘要

随着数字化时代的来临,教学也进入了网络时代.翻转课堂的形式已经不再让人陌生,"以学生为中心"教师采用"任务驱动式"的教学,将课堂任务变成同学之间的合作项目,在学习中使学生可以掌握更多的技能,将理论赋予实践.对于学前教育专业的学生来说,实践创新的能力更尤为重要.他们不仅要掌握教师基本理论能力,还要掌握专业技术能力,最重要的是还要学会处理未来职业生涯中的各种问题,需要具有独立思辨的能力.因此,要运用项目式翻转课堂的教学手段,将传统的学前教育教学方式进行改革,改变固有观念,重置教学程序,转变教学方法,改革期末考核形式.适当在项目教学中邀请相关企业人员参与教学与考核.使高校学前专业的教学紧跟社会需求,培养专业、高能、创新、实践为一体的应用型人才.