创新导向下的乡村规划教学研究

摘要

传统城市规划设计课程的教学采用“三步曲”方式培养学生的动手能力.由于乡村的多样性与复杂性、乡村规划的实践性,因此,乡村规划设计课程的教学应有所创新.通过创新性教学环节设计,如:针对性专题讲座、规划基础资料搜集的问题导向、优秀乡村规划案例的搜集与学习、农村建筑户型的改造与设计、规划方案的交流与评析等发挥学生的创新性思维,形成各具特色的乡村规划,针对性地指导乡村建设.