本科医学生科研能力启蒙训练的探索

摘要

医学生肩负着国民健康的未来，除了扎实的专业理论知识外，科研能力的重要性也不言而喻。本文从本科医学生、导师、学校三个角度，结合本科医学生科研能力的现状、实施启蒙训练的对策及可行的训练模式等方面，综合本科医学生的自身素质、导师的科研能力及职业素养、学校的客观条件等因素，作出了初步的探讨。