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'国培计划'农村音乐教师培训课程体系建设

     

摘要

本文以"国培计划"(2014)——河北省农村中小学薄弱学科教师短期培训项目(初中音乐)为例,通过对两期培训学员进行问卷调查、访谈,对培训目标、培训主题、课程设置、课程评价等方面进行研究,来构建科学的、有针对性的、有实效性的"国培计划"农村音乐教师培训课程体系.

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