基于转型发展的'消费心理学'课程教学改革

摘要

基于学校转型发展和应用型人才培养的目标要求,根据"消费心理学"课程的教学现状,立足于调动学生学习的积极性和主动性以及提高学生综合分析与解决问题的能力,从教学内容、师资队务建设、教学方法和考核方式等方面提出相应的改革措施.