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许海莺; 吴琦灿;
浙江水利水电学院电气工程学院 浙江 杭州 310018;
实践模型; 地下水污染源; 反演识别; 仿真;
机译:在教育改革的背景下学习教学:通识教育课程中学生教师的决策
机译:新工程背景下当地应用型本科院校食品科学与工程专业实践教学质量监测与评价体系 - 以蚌埠大学为例
机译:在课程变化背景下学习目标,教学和评估的医疗教育者的信念:在伊朗医学院进行了一个定性研究
机译:适应性教育超媒体设计背景下学术风格和学习行为的跨文化差异
机译:将ICT整合到大学培训中:课堂存在和不存在背景下学生的教育成果研究
机译:使用模型设计基于活动的教育体验以提高研究生的文化能力
机译:应用型硕士研究生教学改革探索——以高等教育学硕士研究生培养为例
机译:西部煤层开采地下水水质监测:再生煤矿污染源的初步设计
机译:一种校车2座可容纳3名12岁以下学生的模型在2015年3月通过了相关的ADR(澳大利亚设计规则)测试
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:可调整的微型物理背景模型,用于仿真和反演
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