基于“五项管理”深度融合小学美术与学科教学的实践研究

摘要

目前，我国小学教育已经进入了新的时期，为了促进义务教育阶段少年儿童的健康全面发展，“双减”政策已经落实到了全国的中小学。为了全面贯彻党的教育方针，以“立德树人”为教育的根本总任务，将“双减”政策纵向细化为“五项管理”，进而加速“立德树人”教育根本任务的完成，为中小学生的健康全面发展和成为新时代特色社会主义接班人奠定基础，本文将基于“五项管理”教学措施的落实，讨论与探索小学美术与学科教学的融合。