微媒体场域大学生价值观冲突与应对

摘要

微媒体场域交互性的传播生态与即时性的内容生产,加速和催化了大学生多元化价值观冲突并呈愈演愈烈之势,削弱了高校主流意识形态教育的话语权,冲击了主流价值观教育的导向功能与育人功能.高校应充分运用时代赋予我们的便利条件,研究各种文化范式之间相互影响与作用的规律与特点,从强化教育内容、创新丰富形式、加强过程控制以及构筑监管保障等方面开展主流价值观教育,以有效应对大学生的价值观冲突.