对博物馆'小小讲解员'培训工作的几点思考——以新疆维吾尔自治区博物馆为例

摘要

伴随人们对文化教育方面关注度的提升,国内博物馆数量也在持续增加.博物馆除了保存历史文物的作用外,还具有教学功能.在当下,大部分博物馆免费向公众开放,许多博物馆建馆历史较长,已经形成了属于自己的文化类别,这就使其可以满足人们对不同文化的需要,尤其是为青少年提供多种多样的文化知识,进而帮助青少年提升知识储存量.随着博物馆教育被社会所认可,博物馆教学层次也得到了相对优化,进而教育模式也变得越发科学化,博物馆成为对青少年进行文化教育的主要场所.文章针对博物馆"小小讲解员"培训工作进行探究,剖析其对青少年教育的影响,提出两点提升博物馆青少年教育影响力的建议.