新课程理念下对中学物理课堂讲解的思考

摘要

课堂讲解是师生教学互动中重要方式之一,物理课堂讲解更是一种用简洁、科学的教学语言传播物理知识、启发学生思维的教学方式。通过分析物理课堂讲解的现状、功能及原则,从而思考新课程理念下课堂讲解的弊病,从讲解内容、讲解方式、讲解时间和时机三方面提出了相应的策略。