中学生物理问题解决表征错误的实验研究

摘要

通过两类试题对初二学生物理问题解决的四种表征进行研究,得出结论:①差生的朴素表征错误率最高,且更倾向于利用生活经验对问题解答;②中等生的物理、数学表征错误率最高,其对物理概念以主观理解为主,数学计算能力亦差于优生;③优生在文字表征层次错误率最低,其主要错误集中在数学表征。对学生错误深层次的分析,希望能进一步提高教师教学的针对性,提高教学效率。