以能量守恒定律为知识载体实施归纳与演绎的方法教育——显性方法教育教学设计《能量守恒定律》

摘要

迫于应试的压力,物理课堂中的方法教育往往被忽视.本文介绍一则显性方法教育的教学设计,课堂以发现能量守恒定律为线索,既讲定律本身,又让学生体会、思考得到定律所用的归纳法和利用定律推断的演绎法。