演绎法

摘要： 演绎法,是一种由一般到特殊的推理方法。解答高中地理试题时通过演绎推理能很好地找到解题的突破口,提高解题效率。一、解答地球运动试题,下图为北京二分二至日房屋窗户阳光入射示意图,其中①②③表示正午太阳高度。据此回答(1)~(2)题。(1)在该地,一年中()A.昼夜长短变化幅度比极点大,B.正午太阳高度最大差值是47°,C.正午影子长度没有变化,D.太阳从西北方向落下。

摘要： 经济学理论根本上体现为对事物内在本质的认知以及对事物间因果关系的揭示,这既不能局限于数学逻辑的推理,也不能简单诉诸计量实证的分析;相反,它需要将归纳和演绎结合起来,将知性思维建筑在经验事实的基础之上,由此形成从事物的表象回溯其深层结构的溯因法。溯因法致力于从各种影响因素中寻求原因以提供解释,进而为解释提供一个更为合理的理论。尽管溯因法所获得的只是一种猜测性论断,但它有助于克服归纳实证和抽象演绎的缺陷而为新概念、形成假说和验证假说提供依据,从而成为科学知识探索中值得重视、也是常用的方法。运用溯因法所发现的规则也需要经受检验。就此而言,经济学理论的检验更主要是依据内部标准,但这个内部标准所依据的并非抽象的数学逻辑而是现实的行为逻辑,由此才能打造出“极高明而道中庸”的学说体系。

摘要： 英语语调是英语语音的重要组成部分,但在实际教学中却往往不被重视。本文在初一新生学情调查的基础上明确了初一英语语调教学的方向,探索主题语境下的语调教学模式,在教学实践中充分运用归纳法和演绎法培养学生的语调意识和运用能力,并以Kate Looks Great!为例,剖析了升调的话语交际作用,有效地提升了学生对语调的感性和理性认识以及语调运用能力,进而提高了学生的语言综合运用能力。

摘要： 报道框架分析方法主要有定性分析法、演绎分析法、人工整体分析法、元素分析法和计算机辅助分析法五种。定性分析中的阐释学方法、计算机辅助分析中的词典方法是典型归纳式方法,适合做框架的深度阐释,但面临框架提取过程不透明的难题;演绎分析法、计算机辅助分析中的句法方法是典型演绎式方法,定性分析中的语言学方法、元素分析法则是非典型演绎式方法,均适合做定量分析,但存在不能识别新框架的短板。此外,人工整体分析法则是归纳与演绎两种方法的结合,但仍需要进一步提高这种方法的信效度。归纳式、演绎式及两者结合的三类报道框架分析路径方法,也体现了框架研究从定性向定量的转向。

摘要： 作为课程目标的学科核心素养,必须藉由单元整体教学设计来实现。单元整体教学要求教师具备处理教材的能力和素养以及较为深厚的学科理解能力。因此,教师必须摒弃课时主义的教学设计理念,做好教学内容的整合与重组,做好课时的再分配,只有通过恰当的教学方法才能促进学生学科核心素养的发展与进阶。

摘要： 在高考改革背景下,以辽宁省盘锦市高级中学2021届1232名学生为调查对象,分析高考改革下高中生英语语法学习态度的变化,发现学生既喜欢在运用语言的过程中学习语法,又希望教师能对所学的语法项目作出必要、清晰、简洁的讲解,而不希望教师对语法规则大量罗列堆砌。针对高考改革背景下英语语法教学方法研究,以辽宁省盘锦市高级中学高三6个班级为研究对象,其中3个班级采取归纳法教学英语语法,另外3个班级采取演绎法教学英语语法,实验周期为8个月。通过对倒装句、定语从句运用的前、后测分析,发现采取归纳法教学英语语法的3个实验班学生的语法学习效果更好。

摘要： 高中阶段的物理知识难度要远高于初中阶段,这种差异在高一阶段就很明显.这对刚刚步入高中阶段的高一学生而言是不小的挑战.若是学生在此阶段对物理学习产生了抵触心理,那么学生就很难学好物理.为此,教师需要找到科学的教学方法,帮助学生克服这一困难.归纳法和演绎法的科学应用可以帮助教师解决这一问题.基于此,文章研究演绎法和归纳法在高一物理教学过程中的作用,进而提出应用方法.

摘要： [目的 /意义]世界大部分信息都是定性数据,难以用传统的统计分析方法进行分析,而一般的人工分析又由于人的有限理性而容易导致分析偏差,内容分析方法是最好的解决方案之一.现有文献对于该方法的运用研究较少,而运用该方法的文献对其运作流程大都缺乏具体说明.文章希望通过细致讨论两种不同的内容分析方法,并提供一个实战案例进行具体演示说明,以弥补现有的不足.[方法/过程]内容分析方法可以基于归纳法,也可以基于演绎法.文章先总结两种不同方法的运作,然后采用归纳法做一个案例分析,特别展示内容分析过程中需要关注的各种问题.[结果/结论]基于归纳法的内容分析方法是分析分散信息,发现模式、主题的重要情报分析方法.电脑的算法分析不能完全代替分析人员的判断.

摘要： 文章以"流水的堆积地貌"为例,探讨基于演绎法的高中地理概念教学:首先通过实验探究、感知活动、概念推导构建主要地理过程,再根据已有的一般概念演绎推理个别概念,让学生学会概念分析与应用,帮助学生架构知识体系、增强地理逻辑思维、提高综合思维能力.

摘要： 在高考改革背景下,以辽宁省盘锦市高级中学2021届1232名学生为调查对象,分析高考改革下高中生英语语法学习态度的变化,发现学生既喜欢在运用语言的过程中学习语法,又希望教师能对所学的语法项目作出必要、清晰、简洁的讲解,而不希望教师对语法规则大量罗列堆砌.针对高考改革背景下英语语法教学方法研究,以辽宁省盘锦市高级中学高三6个班级为研究对象,其中3个班级采取归纳法教学英语语法,另外3个班级采取演绎法教学英语语法,实验周期为8个月.通过对倒装句、定语从句运用的前、后测分析,发现采取归纳法教学英语语法的3个实验班学生的语法学习效果更好.

摘要： 燃气混合安全性,工程和生产实践已经在经验的层面上回答了这一问题;完成的《燃气混合安全性研究》课题,提出了《燃气混合安全性定律》,从理论高度给出了解答,并且,理论成果成功地指导了工程实践.燃气爆炸极限的Le Chatelier法则和含有惰性气体组分的燃气的爆炸极限计算公式是基于实验的经验公式.在《燃气混合安全性定律》的推导中,在它们的基础上发展了一种动态分析过程.得到了用掺混燃气的分析基组分分数直接计算混合燃气无空气基爆炸极限的公式.用演绎法得出混合燃气浓度差函数最小值性质,进而由它提出《燃气混合安全性定律》.给出了燃气混合的动态分析示例,形象地示出了《燃气混合安全性定律》.

摘要： 中医辨证论治"复杂性干预"的核心问题是"共识疗效"，通过临床研究或实验研究的证实形成共识，其过程中假说的建立方法包括演绎法和归纳法。

摘要： 对“公知常识”的质疑是复审程序中常见的争议点,如何在复审过程中把握公知常识的举证和论证,对合法合理的审理案件、正确判断创造性至关重要,本文通过两个案例,总结了演绎法和平行论证法两种间接论证方法来论证复审程序中的公知常识争议.指出公知常识的认定作为复审案件中的常见争议点，对其进行合理合法地举证和论证对创造性判断的结论至关重要，仅仅通过直接举证和完全说理的常规方式难以应对众多的具体案件。对于难以以证据服人(直接举证)，也难以以理服人(通过充分说理)的案件，经过适当地转化，将难以直接判断的争议点特征合乎逻辑地转化为本领域所熟知的特征，无疑是处理这类案件较有效的方式，也是一种把握实质的审查思路。

摘要： 目前,俗字的研究主要着重於对疑难俗字的考释,但很少有学者封俗字考释的方法进行探封。基于这一现状,利用草书、楷书、《原本玉篇残卷》和《妙法莲华经释文》等手抄本或影印本、敦煌俗字等材料,运用归纳法总结出缶与疋、缶与垂,方与于、方与弓之间的字形关系,试图用演绎法封“(硫)”、“(缺)”、“(旗)”、“(旗)”的演变过程进行分析,认爲这些俗字的产生当是偏旁草书楷化之后相混或是讹变的结果。由此,发现在俗字研究中归纳法和演绎法不可或缺,两者结合起来考释俗字,将封俗字研究有很大的帮助。

摘要： 本文目的，并非是要全面否定采用归纳的方式撰写专利文件，而是从另外的侧面，提出采用演绎的方式撰写专利文件，以使两种思维方式互为补充，以便专利代理人能够准确的把握发明人的意图，并撰写出更加完善的专利文件，最终能获得最好的保护效果。本文还结合《审查指南(2010)》第二部分“实质审查”的要求，比较了这两种思维方式对撰写专利文件可能带来的影响。另外，本文还对如何进行专利挖掘做了相应的讨论。本文所称专利，仅包括发明和实用新型，不包括外观设计。

摘要： 本文目的，并非是要全面否定采用归纳的方式撰写专利文件，而是从另外的侧面，提出采用演绎的方式撰写专利文件，以使两种思维方式互为补充，以便专利代理人能够准确的把握发明人的意图，并撰写出更加完善的专利文件，最终能获得最好的保护效果。本文还结合《审查指南(2010)》第二部分“实质审查”的要求，比较了这两种思维方式对撰写专利文件可能带来的影响。另外，本文还对如何进行专利挖掘做了相应的讨论。本文所称专利，仅包括发明和实用新型，不包括外观设计。

摘要： 本文目的，并非是要全面否定采用归纳的方式撰写专利文件，而是从另外的侧面，提出采用演绎的方式撰写专利文件，以使两种思维方式互为补充，以便专利代理人能够准确的把握发明人的意图，并撰写出更加完善的专利文件，最终能获得最好的保护效果。本文还结合《审查指南(2010)》第二部分“实质审查”的要求，比较了这两种思维方式对撰写专利文件可能带来的影响。另外，本文还对如何进行专利挖掘做了相应的讨论。本文所称专利，仅包括发明和实用新型，不包括外观设计。

摘要： 本文目的，并非是要全面否定采用归纳的方式撰写专利文件，而是从另外的侧面，提出采用演绎的方式撰写专利文件，以使两种思维方式互为补充，以便专利代理人能够准确的把握发明人的意图，并撰写出更加完善的专利文件，最终能获得最好的保护效果。本文还结合《审查指南(2010)》第二部分“实质审查”的要求，比较了这两种思维方式对撰写专利文件可能带来的影响。另外，本文还对如何进行专利挖掘做了相应的讨论。本文所称专利，仅包括发明和实用新型，不包括外观设计。

摘要： 本发明涉及一种动态式发光顶棚演绎装置及动态式发光演绎室，该动态式发光顶棚演绎装置包括框体、设置在框体内且可在所述框体内水平和/或上下移动的若干光源件、固定在框体上以驱动所述光源件水平移动和/或上下移动的位移测量及控制装置、控制所述位移测量及控制装置的控制器、以及与所述控制器信号连接以显示所述动态式发光顶棚演绎装置的各种数据的显示器，所述框体包括可透光板。

摘要： 本发明公开了一种磁流变抛光去除函数演绎方法，包括步骤：在给定的工艺参数条件下，在不同曲率的球面镜上分别采集不同浸深的抛光斑，获取实验去除函数；利用基于Bezier样条的磁流变抛光去除函数参数化模型及粒子群优化算法计算各去除函数对应的形态系数；建立不同曲率和浸深下的去除函数形态系数相对于基准斑形态系数的对应关系，得到去除函数的标准化形态系数；建立磁流变抛光去除函数关于曲率和浸深的变化规律函数；根据去除函数形态系数变化规律函数，构建曲率效应下磁流变抛光去除函数反求演绎模型，求解曲率和浸深对应的去除函数。本发明解决了当前磁流变抛光曲率效应下去除函数模型误差大、获取成本高、效率低的问题。

摘要： 本发明公开了一种用户匹配对手戏的演绎秀，包括剧本结构、演绎秀结构和演绎秀合成视频模块，本发明还公开了一种用户匹配对手戏演绎秀的合成方法，具体包括从数据队列获取演绎秀、按照对白场景帧顺序一一读取演绎秀信息、获取每一帧的对话数据和信息，将信息中的图片和头像信息进行图片转码合成，结合文字进行视频合成等步骤，本发明中用户可进行分段录音，方便选择不同用户不同角色进行录音，按帧进行数据处理，按照音量控制对多段音频进行拼接、合成，淡入淡出，图片和文字可进行拼接、合成，不同用户搭配，组合出不同风格的声线。合成出来的演绎秀可以变成目前流行的短视频，方便用户收听、分享、收藏、下载。

摘要： 本发明涉及一种动态式发光顶棚演绎装置及动态式发光演绎室，该动态式发光顶棚演绎装置包括框体、设置在框体内且可在所述框体内水平和/或上下移动的若干光源件、固定在框体上以驱动所述光源件水平移动和/或上下移动的位移测量及控制装置、控制所述位移测量及控制装置的控制器、以及与所述控制器信号连接以显示所述动态式发光顶棚演绎装置的各种数据的显示器，所述框体包括可透光板。

摘要： 本发明提供了一种跨多平台交互的英语教学对话情景演绎系统，包括服务器、终端、连接模块、交互模块、拾音模块和角色创建模块，服务器分别与连接模块、交互模块、拾音模块和角色创建模块连接；连接模块用于对多个设备进行连接，以实现对各个设备的连接交互；交互模块用于对多路线路进行连接，并建立对话场景；拾音模块用于对各个使用者的语言表达的声音数据进行采集；连接模块包括联网单元、身份注册单元和终端，终端具有使用者的用户ID，并通过联网单元访问服务器。本发明通过进行对话或者情景的演绎，使得系统能够根据对话的内容进行指导或者勘误，极大的减轻老师的劳动强度，也提升了学生的学习热情。

摘要： 本发明公开了一种基于剧本演绎方式的视频彩铃生成、互动播放方法，剧本演绎视频彩铃生成方法包括如下步骤：获取预先定义好的多个视频彩铃素材；确定剧本章节、各章节视频彩铃内容、各章节互动节点；确定各章节互动节点有效触发时间范围、互动节点中互动参数、互动参数中各参数关联跳转章节；基于所述多个视频彩铃素材及剧本章节等数据关系，生成剧本演绎视频彩铃。本发明让主叫用户具备沉浸式体验，参与到视频内容当中，同时对于视频彩铃用户提供自定义场景下的视频内容推送功能。

摘要： 本实用新型涉及一种动态式发光顶棚演绎装置及动态式发光演绎室，该动态式发光顶棚演绎装置包括框体、设置在框体内且可在所述框体内水平和/或上下移动的若干光源件、固定在框体上以驱动所述光源件水平移动和/或上下移动的位移测量及控制装置、控制所述位移测量及控制装置的控制器、以及与所述控制器信号连接以显示所述动态式发光顶棚演绎装置的各种数据的显示器，所述框体包括可透光板。

摘要： 本实用新型公开了一种基于多载体联动的夜景照明演绎装置，包括主控服务器，主控服务器通过交换机连接有若干LED分控器，每个LED分控器分别连接有对应的LED灯具组，主控服务器的电源输入端连接有供电切换开关，供电切换开关由肖特基二极管、PMOS管和电阻并联组成，主控服务器采用电源适配器或蓄电池供电，供电切换开关用于切换主控服务器的供电模式，供电模式包括电源适配器供电模式和蓄电池供电模式。本实用新型的夜景照明演绎装置可自动切换供电模式，避免突然断电造成的安全隐患。

摘要： 本实用新型涉及多媒体展示技术领域，公开了一种多媒体展示演绎装置，包括安装架，所述安装架前侧下端固定安装有控制器，所述安装架左侧开设有滑槽，所述滑槽内活动连接有滑块，所述滑块左侧固定安装有第一固定架，所述第一固定架内部左侧开设有第一转槽。本实用新型通过第一固定架、第一转槽、第一转板、第二固定架、第二转槽和第二转板，可以将较为单一投影仪，实现了水平方向和竖直方向的角度调节，从而达到更好的立体演绎效果，且通过将装置安装在安装架内的滑块上，通过控制器不仅可以控制投影仪水平方向和竖直方向的角度调节，还可以将投影仪通过卷扬机从投片点移至到低处，便于对投影仪的安装和维修。

摘要： 本发明公开了一种基于演绎法的纵断面自动坡度生成方法，该方法建立了快速地基于区间自然地理划分与区间土方平衡的纵断面评估机制，为坡度线的合理化水平提供可量化的依据，并完全模拟工程师的设计模式与设计过程，创造性地挖掘出地面线中地形与地势信息，在设计过程中充分利用这些信息数据，通过一步步演绎的方式得到最满意的设计成果，实现了纵断面拉坡设计的程序化、智能化自动设计，经多重检验对比，自动设计成果通常优于或接近于工程人员的实际设计方案，为工程人员合理设计纵断面坡度提供了理想的设计参考，显著地提高了设计效率与设计质量，可显著提高企业的设计能力与设计水平。