基于学科核心素养提升的高中物理教学策略

摘要

2017版的高中物理课程标准中的课程目标,从物理学科核心素养的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度出发,对于学生的培养需求进行了明确。本文以物理核心素养的内涵为基础,从多学科交融,形成物理观念;多方法交互,提升科学思维;多维度分析,促进实验探究;多角度揭示,培养科学态度四个层面对于物理核心素养提升的教学策略进行了探讨分析。