基于GeoGebra软件的高中物理信息化教学——以光的干涉和动量守恒为例

摘要

高中生在学习“利用光的干涉检测工件表面平整度”和“动量守恒中的人船模型”时有较大的困难,根本原因是高中生空间想象能力不强,因此就难以理解干涉条纹与工件的空间位置关系以及人和船的位移所满足的定量关系,而用实验演示这两个物理过程又有较大的困难,语言和黑板板书也无法精确直观地表示。借助GeoGebra软件绘制检测工件表面平整度的3D图及人船模型的动态演示图,利用信息技术能够有效地突破教学难点。