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细节把握重在“激活”语言——《检阅》两次教学片断的对比反思

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＜正＞《检阅》（人教版课标本第六册第十四课）一文中有段这样的心理描述:“劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍之间?

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来源
《湖南教育（中旬刊）》 |2007年第5期|28-29|共2页
作者
陈杰;
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作者单位

浙江省苍南县龙港潜龙学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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