秋日,与诗相遇——《写给太阳的诗》指导与讲评

摘要

第一部分 诗歌创作指导课 一、谈话导入 走进课堂，教师在黑板上画下一个圆：“这是什么？看看谁的回答最有趣。”一石激起千层浪，孩子们纷纷回答：圆圈、太阳、小朋友的脸、地球、皮球……教师再继续板画，黑板上出现了一个可爱的小太阳。“到底是什么呢？”“太阳!”学生齐声回答，并热情地和太阳打着招呼，表达自己对太阳的喜爱。