让“沉默的小羔羊”不再沉默——小学生英语学习心理障碍的克服

摘要

小学生刚接触英语时充满了好奇，但随着教学内容增多、难度加大，大多数学生对英语学习或多或少有些心理障碍，产生厌学、畏难情绪，不敢开口说英语，成为了“沉默的小羔羊”。面对这种状况，笔者有以下几点浅薄的建议。